L’atelier a pour but de permettre au professionnel de :

1) Reconnaître la comorbidité (vs diagnostic différentiel) du TDAH et des troubles anxieux et discuter de ce dilemme clinique auquel les intervenants doivent faire face si fréquemment.

2) Distinguer les différents troubles anxieux chez les enfants et adolescents et des multiples tableaux cliniques qu’ils peuvent prendre et leurs possibles manifestations lors d’une journée de classe.

3) Discuter des traitements psychologiques et pharmacologiques à notre disposition